06.11.2009 Аналитический обзор, представляющий потребности жителей государств СНГ и Балтии

Аналитический обзор, представляющий потребности жителей государств СНГ и Балтии в изучении русского языка и получении образования на русском языке на основе технологий дистанционного обучения и перспективы развития российской системы дистанционного образования, ориентированной на страны СНГ и Балтии. В аналитическом обзоре представлены:

• оценка текущего соотношения спроса и предложения дистанционных образовательных услуг на русском языке в странах СНГ и Балтии;
• факторы, от которых зависит спрос на дистанционные образовательные услуги на русском языке;
• прогноз развития спроса на дистанционные образовательные услуги на русском языке;
• оценка перспектив и рекомендации по развитию российской системы дистанционного образования, ориентированной на страны СНГ и Балтии.

30.06.2009 Организации российских соотечественников за рубежом
Общественные и некоммерческие организации в России и за рубежом, занимающиеся проблематикой соотечественников за рубежом и переселенцев.
Информация из справочного издания МИД России «В ПОМОЩЬ РОССИЙСКОМУ СООТЕЧЕСТВЕННИКУ ЗА РУБЕЖОМ» (doc, 723КБ).

05.12.2007 Николаев А.Б., Пресняков Н.И., Пресняков Н.Н., Рожин П.С. Программные комплексы и методика применения дистанционных образовательных технологий для строительных вузов
В сб.: Интернет-порталы: содержание и технологии. Сб. научн. ст. Вып. 4 / Редкол.: А.Н. Тихонов (пред.) и др.; ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика". - М.: Просвещение, 2007. - С. 549-559

http://www.ict.edu.ru/ft/005559//549-559.pdf

Руденко-Моргун О.И. Компьютерные технологии как новая форма обучения РКИ
Мы живем в век информационной, компьютерной революции, которая началась в середине 80-х годов и до сих пор продолжает наращивать темпы. Вот ее основные вехи: появление персонального компьютера, изобретение технологии мультимедиа, внедрение в нашу жизнь глобальной информационной компьютерной сети Интернет. Все эти новшества легко и незаметно вошли в жизнь: они широко используются почти во всех профессиональных сферах и в быту

Руденко-Моргун О.И., Дунаева Л.А., Архангельская А.Л. Разработка электронного учебно-методического комплекса по РКИ как коллективный педагогический проект

С самого начала распространения компьютеров, с середины 80-х годов, лингводидактика проявляла повышенный интерес к компьютерным средствам обучения. В течение прошедших двадцати лет методисты пристально следили за достижениями вычислительной техники (от обучающих машин первого поколения до последних технических разработок), выявляли их дидактический потенциал, адаптировали их к задачам предметной области, создавали специальные дидактические материалы, внедряя их в практику преподавания, разрабатывали на этой основе новейшие педагогические технологии. Сегодня теория и методика преподавания русского языка как иностранного располагает определенными теоретическими и практическими достижениями в области создания и использования электронных средств обучения.

Милютина Т., Хлебда Б. Ресурсы Рунета на уроках РКИ (из опыта работы с польскими студентами-русистами)

Сегодня умение пользоваться возможностями, предоставляемыми глобальными сетями, выдвигается в качестве одного из обязательных требований к уровню профессиональной подготовки специалиста любого профиля, и формирование этого умения включается в содержание обучения профильным дисциплинам. Не является исключением и область преподавания русского языка как иностранного (РКИ), особенно в той ее части, которая ориентирована на подготовку иностранных филологов-русистов, потенциальных преподавателей русского языка и переводчиков.

Портал "Дистанционное обучение"
На информационном портале "Дистанционное обучение" размещено большое количество статей и обзоров, блогов и новостей, а также несколько книг. Предполагается, что материалы портала должны помочь сотрудникам корпораций и вузов сделать выбор адекватных технических и методических решений для организации дистанционного обучения своих сотрудников и студентов.

E-Learning World
Полноцветный деловой российский журнал, посвященный электронному обучению в вузах, учебных центрах и компаниях. Выходит 6 раз в год. На сайте журнала можно ознакомиться как с анонсами очередных номеров, так и с полными текстами статей.

Краткая история дистанционного образования
Считается, что первая попытка создания дистанционной формы образования была предпринята Яном Коменским 350 лет назад, когда он ввел в широкую образовательную практику иллюстрированные учебники. Он также создал базу для использования системного подхода в образовании, написав свою «Великую дидактику». (Elitarium.Ru, 26.11.2003)

Конференция e-Learning (Москва, 2007)
Конференция e-Learning, проведенная в рамках 4-й Московской международной выставки по электронному обучению eLearnExpo 2007, явилась одним из ведущих форумов в России в области обучения и подготовки персонала с использованием информационно-коммуникационных технологий. В работе конференции приняли участие известные международные и российские эксперты в области e-learning.

ИКТ портал. Материалы конференций
Раздел ИКТ-портала "Материалы конференций" содержит труды состоявшихся в последние годы всероссийских, региональных и межвузовских конференций, посвященных вопросам использования информационно-коммуникационных технологий в научно-образовательной сфере и подготовке в области ИКТ. Раздел представляет собой единую систему информационной интернет-поддержки конференций, предоставляющую доступ к текстам тезисов и полным текстам докладов с возможностями контекстного поиска по названиям, ключевым словам, полным текстам, а также поиска по авторам докладов и организациям. По состоянию на сентябрь 2007 года конференций в базе данных - 36, суммарное количество докладов - 7584.

Открытое и дистанционное обучение. Тенденции, политика и стратегии
Открытое и дистанционное обучение. Тенденции, политика и стратегии. - М.: Изд. ИНТ, 2004. - 139 с. - ISBN 5-88025-030-x
http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001284/128463rb.pdf